Para la actualización de hoy propongo un pasadizo.

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1/ “El Sistema Educativo está hecho para imponer arbitrariedades culturales"

2/ “El contexto en el que nacemos influye en nuestros resultados e incluso en el gusto por la música, forma de movernos en ese ambiente, nuestra forma de pensar,…”

3/ “Dependiendo del código lingüístico de la madre así será el código del hijo por lo que sería más productivo, según las Comunidades de Aprendizaje, dar una hora de clase a l@s niñ@s y tres horas de clase a las madres porque van a ser las que realmente les enseñen”

4/ “A los niños hay que hablarles con frases largas porque eso va a enriquecerle. (No decir trae eso y sí por favor ¿me traes el periódico que está encima de la mesa del comedor a la izquierda?)”

5/ “Los primeros años de infantil son fundamentales”

6/ “La libertad de elección de centros provoca desigualdad. --> Está demostrado porque la elección de centros determina la calidad de la enseñanza en función de los resultados académicos que son reflejo de un capital cultural. También porque lo que atrae a los padres son los valores de convivencia y no tanto la calidad de la educación”

7/ “El criterio del mercado provoca desigualdad”

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1/ ¿Qué es el conocimiento? ¿Qué significa? ¿Cómo podemos llegar a este? --> Tener claras estas cuestiones es importantísimo si quieres ser un buen profesional.

2/ ¿Cuál es el concepto de los políticos que imponen? Que la escuela está a su servicio--> El estado tiene un elemento de control ideológico y la escuela es la que está al servicio de esas ideas políticas que a través del poder se manifiestan. Althuser.

1/ “Si evaluamos a un/a alumn@ sin su participación esta es más falsa que si participa, por lo que hay que contar con el/ella para evaluar si se quiere estar más cerca de la verdad. En la evaluación se necesita la participación de tod@s l@s que intervienen”

2/ “Hay que hacer que el alumnado se sienta protagonista de su aprendizaje y el/la maestr@ será el guía”

3/ “Un profesor que diga que no hay nada que hacer tendría que retirarse. Otra cosa es que no sepa”

4/ “Cambiar crea conflictos pero hay que acostumbrase a ellos”

5/ “El contacto y esfuerzo directo del/la maestr@ con l@s alumn@s es muy importante (empatía, conocer las fiestas del pueblo o barrio,… pero todo participando directamente)”

6/ “El Sistema premia con un título a los domesticados y al resto los echa”

7/ “Muchas veces la opinión no vale, hay que buscar la causalidad. Esto es lo que hay que enseñar a los alumnos”

8/ “Hoy en día, la mayoría de las personas que viven en barrios marginales, aunque pasen por el Sistema Educativo, terminarán en la misma clase social y con paro. Por tanto, el Sistema Educativo no mejora y la única diferencia al pasar por el Sistema Educativo es que este le certifica su lugar”

9/ “Hoy, el Sistema Educativo, a los que menos tienen es a los que menos les da y al que tiene poco le abandona. ¿No debería de ser al que más necesita es al primero que se le atiende?

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1/ ¿La escuela debería proponerse educar para conseguir sujetos libres, con capacidad de elección,…?

2/ ¿Por qué en este momento predomina suspender, ensuciar, gritar,…?

3/ ¿Por qué la mayoría de los profesores de infantil son mujeres? ¿Se debe a la tradicional concepción de que el cuidado de los más pequeños recae en ellas?

4/ ¿Hemos dotado democráticamente de contenido lo que se debe controlar/aprobar?